關注老年教育 助力老有所學

“看我拍的這張照片，大雪后的街道，銀裝素裹，多美!”71歲的劉玉紅是安慶市老年大學學員，去年，女兒給她報名了市老年大學“攝影班”，從此，劉玉紅獨居苦悶的生活有了改變。“去年雙十一，我在網上買了一臺照相機。”老人用照相機把平日里的精彩生活都記錄下來，做成電子相冊，還配了文字說明和音樂。因為攝影，老人又喜歡上了旅游。“前不久去了海南，等疫情之后我還想出國轉轉呢。”劉玉紅說，她打算去各地看不同的風景，感受不同的文化。

　　與劉玉紅一樣，當下，許多老年人在老年大學的學習中，實現老有所學、老有所樂、老有所為。

　　市老年大學教務處主任汪里告訴記者，工作多年，有幾名老學員令他印象深刻。“有名老太太在我們老年大學連續學習了15年，前幾年，她患上了老年癡呆癥，即使家都不認得在哪，但每周只要一到上課時間，她就知道要往老年大學方向趕去;還有一對退休夫妻，一開始，兩人的精神狀態都不太好，但在堅持學習一個學期后，臉色好了許多�，F在，他們每次都是一起來上課，一起回家，展現著老年夫妻的‘浪漫’。”

　　近年來，我市老年教育機構建設加速，老年大學(學校)在數量上顯著增加，辦學質量明顯提高，覆蓋面逐步擴大。

　　市老年教育委員會(老年大學)工作處主任程夕中介紹，安慶市老年大學于1985年成立，當時只有一間教室、一間辦公室、校舍面積不足100平方米，僅開設4門課程，共63名學員。而如今，學校校舍擴增至9400平方米，擁有詩詞、音樂、舞蹈等12個專業，共91個教學班，有老年學員3500人次。

　　“新的學期，學校還開設了電腦智能手機班這一新專業，以滿足時代快速發展下老年人的學習需求。”程夕中補充說。

　　“老年教育有其獨特的地方，它更偏重于生活教育。老年人希望能夠學習一些與生活密切相關的內容，幫助解決實際問題，或是培養興趣愛好。”程夕中說，每年新學期報名，都會出現“一位難求”的情況，“尤其是聲樂、黃梅戲、舞蹈這三個專業，往往在報名的第一天上午就滿名額了。”

　　“目前師資力量不足、師資兼職化程度高是老年大學發展的瓶頸。”程夕中表示，下一步，學校將與教育、高校等部門加強合作，建立“教師庫”，逐步解決優質教育資源供給相對不足的問題。

　　“我們社區利用自有的活動空間出場地，協調師資和課程資源，讓我們的居民在家門口就能上老年大學!”2月25日，芭茅巷社區李忠一邊準備新學期的報名材料，一邊高興地說。

　　據悉，芭茅巷社區為順應時代發展，滿足老年人的多元化需求，在2018年就推出社區老年教育服務，引進卓爾社工負責運營與管理，根據實際情況，芭茅巷社區先后研發出“益老健康”、“益老安全教育”兩大老年教育項目，通過開展形式多樣的培訓活動，增強老年人安全防范意識，提升保健水平。拓展視野，豐富老年人的業余生活。

　　市老齡委工作處工作人員馬世云建議，應支持老年教育進一步向社區延伸，通過支持社會力量舉辦老年大學等辦法，進一步擴大老年教育資源供給。實現老年教育低成本、高速度、跨越式發展，讓更多老年人共享老年教育發展成果。

　　記者從市老齡委獲悉，“十三五”期間，我市老年教育不斷向基層延展，形成“市老年開放大學—社區(居委會)學習中心”二級社區老年教育網絡，全市老年大學、老年學校已發展到61所，遠程教育網點2個，平均每年在校老年學員超過萬人。

　　“十四五”期間，我市將老年教育納入終身教育體系，教育部門牽頭研究制定老年教育發展政策舉措，采取促進有條件的學校開展老年教育、支持社會力量舉辦老年大學(學校)等辦法，推動擴大老年教育資源供給。鼓勵有條件的高校、職業院校開設老年教育相關專業和課程，加強學科專業建設與人才培養。創新機制，推動部門、行業企業、高校舉辦的老年大學面向社會開放辦學。發揮社區黨組織作用，引導老年人踐行積極老齡觀。